# 技能雷达 — 复盘引导

> 雷达是决策工具，不是肖像画——复盘这一步，才把多边形变成一条被投入的辐条。
> 与 `执行指南.md` 搭配使用。第 15 分钟的投入阶段是压缩版；这份是完整版。

## 怎么带这场复盘

- 所有多边形留在桌上，自评形状和目标形状都要看得见。这个工具讲道理靠的是图，纸一收走道理就死了。
- 先问"形状说了什么"，再让任何人念数字。平均值是这场复盘的头号敌人。
- 收尾收在一条辐条、一个动作、一个回画日期上。两条就已经是愿望清单了。

## 读形状

- 看你的多边形，不是它的平均。哪条辐条明显短？那就是发现，数字怎么说都一样。
- 目标形状让你意外了吗？很多人发现，角色需要的形状，和自己一直在优化的那个，完全不同。
- 有没有两条辐条连着——一条看着短，只是因为在喂它的那条也短？

## 六个复盘问题

**1. 两张图的错位。**
"如果一位同伴或上级也画了你的雷达，他们的形状和你的在哪儿不同？"
→ 测的是：自我认知的信号。两张形状对不上的地方，就是那场不带指责的反馈对话。

**2. 能力缺口，还是信心缺口。**
"那条短辐条是真实的能力缺口，还是信心缺口——你会做，却给自己打低分？"
→ 测的是：两者的修法不同——一个要学习，另一个要练习次数和证据。

**3. 是难，还是没机会。**
"它短，是因为难，还是因为你从没拿到过练它的机会？"
→ 测的是：分清学习需求和入口需求；后者是分工的对话，不是上课的事。

**4. 最小的那一推。**
"能把你选的那条辐条推出去的最小具体动作是什么？到什么时候？"
→ 测的是：把图变成决定。一张没有下一步行动的雷达只是墙上的装饰。

**5. 回画。**
"你什么时候回画？到时候先看哪儿？"
→ 测的是：多边形动了，是投入见效的唯一证据；日期让它成为实验。

**6. 没人罩住的那条。**
"如果你们画了整个团队：哪一条辐条没人罩得好——那该是个计划、一次招聘，还是一次移交？"
→ 测的是：从个人的形状里读出团队的轮廓；点名那个共同的洞，但不点名背锅的人。

## 复盘的翻车点

| 翻车点 | 为何会发生 | 救援 |
|---|---|---|
| 人人全线打 3 分 | 一个平滑的安全圆在躲开这次读数 | 问"哪条辐条要是今年还停在 3，会真正让你付出代价？"——把形状逼出来。 |
| 辐条太多，没重点 | 十二轴雷达读不清，缺口重新藏进噪音 | 封顶五或六条——只留角色真正赖以生存或失败的轴。 |
| 变成了人的排名 | 比较最省力，邻座的图就在眼前 | 重新锚定到目标形状：每张雷达比的是角色的需要，不是彼此。两个人各有各的短辐条，不是积分榜——是两个不同的下一步。 |