# 兩真一假——反思引導表

> 6 個問題、3 個翻車點、一條規則：記住比猜贏重要。
> 配合 `執行指南.md` 使用。輕反思引導 5 分鐘——也可以用它接入更深的資料夾。

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## 怎麼帶這場反思引導

- 保持輕盈——這是破冰，不是審訊。五分鐘，能站著就站著。
- 目標是記住，不是計分。沒有贏家；人人都有收穫。

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## 6 個問題

**1. 留下來的事實。**
「說出今天學到的一件關於別人的事實——先說名字，再說事實。」
→ 記憶測試。全場能接住這個，破冰就成功了。

**2. 騙過你的那個謊。**
「哪個謊騙到了你？它為什麼可信？」
→ 指向刻板印象如何填補資訊缺口。保持玩笑口吻。

**3. 沒人信的真話。**
「誰說的*真話*全場不信？這對我們的第一印象說明了什麼？」
→ 這份反思引導裡最強的一個問題。用幽默帶過，不要分析到底。

**4. 想追問的那條。**
「哪條陳述讓你想追問一句？現在就問。」
→ 把事實變成對話。破冰到這裡就變成了關係。

**5. 我們守住的那條線。**
「今天所有陳述都停留在公開的工作事實。這條邊界舒服嗎？如果沒有它，你會多說還是少說？」
→ 元問題——讓安全規則看得見，下次還能複用。

**6. 工牌背後的人。**
「有沒有人的三句話，會改變你這周和他合作的方式？一句話就好。」
→ 遷移問題。哪怕「這周我會問問小丹在日本那兩年的事，而不是想當然」也算數。

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## 反思引導本身的 3 個已知翻車點

1. **反思引導變計分。** 有人開始排名誰騙過了誰。
   救援：早掐斷——「計分板關了。問題 1：說事實，不說冠軍。」

2. **某人變成展品。** 全場反覆圍繞一個驚人真相打轉。
   救援：切到問題 4，把好奇心引到別人的陳述上。

3. **問題 6 冷場。** 沒人把遊戲連回真實工作。
   救援：你自己先答——示範一句具體的、這週會怎麼對待某人的話。

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一分鐘前後測就印在答卷上（題目見 `測評預設.json`，也可搭線上版）：進圈之前填第一塊，本場反思引導後填第二塊，只報全場合並——回憶的差值才是這塊記分牌，不給任何人打分。