# 放權地圖 — 引導者執行指南

> 資料夾：`the-delegation-map` · 分類：領導力 · 4–10 人 · 25 分鐘 · 實體＋線上 · 可列印道具 · 工具包
> 授權：CC BY 4.0

一個 25 分鐘、4–10 人的領導力工具。一位帶領者（或一組平級的負責人）把自己仍然親自扛著的事全部鋪開，分成三個區，然後承諾本週只做一次移交——寫清楚接手的人、對方拿到的支援、以及反思引導日期。地圖是成品，圈出來的那一次移交才是重點。

## 目標

活動結束時，參與者將：

1. 把帶領者的真實盤子鋪進**三個區**——只有我能做 · 該教人做 · 誰都能跑——並讓「習慣」預設落進第三區，除非被證明不然。
2. 在本週最高槓桿的那一次移交上，**只圈一個**。一個，不是五個。
3. 為圈出的那次移交配上被點名的接手人、被點名的支援和一個反思引導日期——讓它成為移交，而不是卸鍋。

## 什麼時候用這個活動

- 一位總說「我太忙了」的帶領者，而團隊還在等一份他們本來就可以自己拿的許可。
- 一組平級負責人，各自鋪自己的盤子，只在「圈一個」這步互相搭手。
- 你有 25 分鐘和一面牆或一塊共享看板；新經理的第二週也合適——趁習慣還沒固化。

## 三個區

| 區 | 檢驗標準 | 它照出什麼 |
|---|---|---|
| **只有我能做** | 只有此人承擔的責任、關係或判斷 | 「帶頭」在這裡真正意味著的那一小撮事 |
| **該教人做** | 帶領者應該去教，而不是替他做 | 那些「教」了好幾個月、卻從未離開過手的時光 |
| **誰都能跑** | 沒理由還在他手上 | 從來不屬於任何人的負擔——它只是順手停在了習慣裡 |

每一條預設先進**誰都能跑**，除非房間證明不然；**該教人做**只有掛上具體的人和日期時才談得上誠實。

## 佈置

- 4–10 人。可以是一位帶領者帶他的團隊，也可以是一組平級負責人各自鋪自己的盤子。
- 一面牆或一塊共享看板，畫三列：**只有我能做 · 該教人做 · 誰都能跑**。
- 便利貼（或卡牌）用來鋪清單。`道具卡.pdf` 裡的區卡用來標示三列；**本週就移交**卡放在旁邊（詳見下面「那張卡」）。
- 把 `活動海報.pdf` 貼上一面牆，讓三個區和「沒有支援的移交就是卸鍋」這條規矩全程可見。
- 不需投影、不需帳號、不需線上表單。線上時，三列放在共享看板上。
- 每組列印一張 `工作頁.pdf`——房間邊說邊填的那一頁成品單頁。
- 想讓每人有自己的版本，就每人一份 `學員工作簿.pdf`；上面那張是小組用的。
- 可選：瀏覽器開 `簡報.html` 跑那 12 頁簡報（S 開講者抽屜，T 起回合計時）；`簡報.pdf` 是同一份的列印版。

## 怎麼帶

| 時間 | 階段 | 引導者做什麼 | 參與者做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–5 | 鋪 | 攔住一切篩選和解釋；邀請團隊補充他們看到帶領者在做的事 | 帶領者寫下自己目前扛著的每一件任務，一張一條 |
| 5–12 | 分 | 讓帶領者憋到最後一位發言；每個「我自己做比較快」都按進**誰都能跑** | 把每一條放進一個區：**只有我能做** = 只有此人承擔的責任、關係或判斷；**該教人做** = 應該去教，不是替他做；**誰都能跑** = 沒理由還在他手上 |
| 12–16 | 圈一個 | 拒絕第二個圈 | 在**誰都能跑**裡，圈出本週最高槓桿的那一條來移交 |
| 16–22 | 說清楚 | 支援必須落成具體名詞——一小時、一份文件、一項決定權 | 為圈出的那條寫下：接手人的名字、對方拿到的支援、反思引導日期 |
| 22–25 | 說出來 | 輪流；帶領者先開口 | 每人說一句話：自己會停止做什麼、或開始承擔什麼 |

然後進入反思引導——見 `反思引導問題.md`。

## 那張卡

`道具卡.pdf`（撲克規格，63.5 × 88.9 mm，含出血與裁切線、品牌卡背、空白卡）管著整塊看板：三張**區卡**——*只有我能做*、*該教人做*、*誰都能跑*——立住三列；**本週就移交**卡放在唯一被圈出的那條旁邊，也是全場唯一一張帶著名字離開房間的卡；空白卡寫你們自己的區或標籤。卡牌不是擺設——每條便利貼的歸屬是跟*區的定義*辯論出來的，不是跟帶領者的記性。

## 翻車點

1. **全都進了「只有我能做」。** 帶領者守的是身份，不是活。救援：問「要發生什麼，別人才可能把這件事做好？」然後把那個答案解鎖的第一條挪走。
2. **全都進了「誰都能跑」。** 這是矯枉過正。救援：把真正帶責任、或帶活關係的兩條拉回來，並大聲說出牠們為什麼留下。
3. **圈出的移交沒有支援。** 那是卸鍋，不是移交。救援：在任何人離開前，點名接手人在反思引導日期前拿到的一小時指導或一份文件。
4. **「該教人做」變成停車場。** 掛著「在教」的事，其實什麼都沒在教。救援：每條指導都要點名在教誰、到什麼時候，否則就誠實地區分到**誰都能跑**。

## 變體

- **平級圈：** 每位負責人自己的看板上鋪三區地圖；圈子只在「圈一個」這步幫忙。
- **季度重置：** 跑完整張地圖，之後只重跑**該教人做**那一列，看什麼真的被教會了。
- **新經理到職：** 在第二週跑，趁習慣還沒固化；**只有我能做**這一列應該又短又是有意的。

## 引導筆記

- 在「分」階段帶領者最後發言。還沒聽房間說完就把某條歸為「只有我能做」，會帶偏整張地圖——而且房間分得出「理由」和「習慣」兩種聲音。
- 凡是「習慣了」或「我自己做比較快」的事，先進**誰都能跑**。舉證責任的方向和人的直覺正好相反，這正是要練的。
- 每場只圈一次移交。圈了五個的地圖是願望清單，不是決定；「只圈一個」的紀律才是這枚圈有意義的原因。
- 反思引導日期需要一個能活的地方——行事曆、站會、團隊的真實文件。只存在於工作頁上的日期是告別，不是檢查點。

## 貼上一面牆

把 `活動海報.pdf`（A3）印出來貼上一面牆——流程編排、三個區、「沒有支援就是卸鍋」那條規矩，一面牆全程可見。

## 本資料夾的道具

- `道具卡.pdf`——撲克規格列印頁（63.5 × 88.9 mm，出血與裁切線）：三張區卡、移交卡、品牌卡背、空白卡
- `執行指南.md`——本執行指南
- `反思引導問題.md`——十二個編好號的反思引導問題（每題標出它在測什麼），外加反思引導自身的翻車點
- `工作頁.pdf`——一頁現場單頁，列印即填：三個區，加圈定的那一次移交（接手人、支援、反思引導日期）
- `學員工作簿.pdf`——學員工作簿：白話講清這一頁、把成品做成可填寫頁面、現場筆記、散場前那一頁
- `簡報.html` / `.pdf`——12 頁可投影簡報：講者抽屜（S）、回合計時（T）、內建 QR、列印退化；`.pdf` 是同一份的列印版
- `執行手冊.pdf`——列印版：本執行指南 + 反思引導表，合訂成一份 A4 文件並帶書籤
- `活動海報.pdf`——一面牆講完整場活動（A3）：流程、三個區、注意事項
- `工具預設.json`——機器面檔案（不在下載表列出）：把成品做成機器可讀範本：分區、流程、欄位、提示語、注意項
- `快速上手.md`——一頁，三十秒，然後列印進場
- `使用許可.md`——一句話說明你能做什麼：帶場、複製、翻譯、換牌均可，請保留署名行
- `SKILL.md`——供 AI 代理讀取的機器可讀清單
- `*-Letter.pdf`——所有列印文件的 US Letter 紙型版

## 代理版

本資料夾的每個檔案都有穩定的公開 URL——AI 代理用三條 curl 命令就能拿到道具卡、反思引導表和這份執行指南（見 `SKILL.md`）。紙本版本身一塊螢幕都不需要：沒有投影、沒有帳號，一疊便利貼、一面牆、一個誠實的圈就夠了。