# 接力傳令 — 反思引導

> 六個問題、三處反思引導自身的翻車點，一條規矩：兩個版本都留在視線裡，直到房間把它們用完。
> 與 `執行指南.md` 搭配使用。反思引導佔第 14 到 18 分鐘。

## 怎麼帶這場反思引導

- 原始簡報寫在白板一側，重建版本寫在另一側，**用最後一人剛才說的那些字**。什麼都不擦，就是這整套紀律。
- 依棒次走，不要依人走。分析單位是「這一棒」；一旦房間開始分析人，教訓就沒了。
- 收尾要落到一句明天真的會說出口的話。沒有腳本的洞見，撐不到週三。

## 並排讀兩個版本

1. **活下來的。** 數一數重建版本保住了幾個約束。多數列只剩兩三個。這個數字是數據，不是要去辯護的分數。
2. **被丟掉的。** 哪一個約束最先消失？通常是最不鮮活的那一個——一個光禿的日期、一道飾面要求——真實交接裡悄悄掉掉的也正是這些。
3. **被發明的。** 指著重建版本裡一個原件從沒有的細節。沒人說謊；每個空缺都會被「合理」填上。這就是假設注入，現場版。

## 六個反思引導問題

**1. 工作裡的那一列。**
「你一週裡的工作，哪裡像這樣沿四棒傳下去——站會、工單、轉發、『我們聊過的』？」
→ 指向：遷移。預期是工單備註、輪班交接、「我在會上跟他們說一聲」。追問他說的是哪一條具體鏈條。

**2. 自信而錯。**
「哪一棒最確信自己傳清楚了？」
→ 指向：確信與保真之間的縫隙——這才是發現。別讓房間把第三棒當成笑柄；那一棒之所以確信，是因為它手裡只有那些東西。

**3. 那份寫下來形式。**
「哪一份寫下來形式——規格、檢查清單、複述確認的訊息——能擋住你剛看到的最大那處丟失？」
→ 指向：一個有主人的具體修補。一條複述訊息花十秒；這場重建讓整列丟了三個約束。

**4. 那個被發明的細節。**
「指出重建裡一個原件從沒有的東西。它是從哪裡來的？」
→ 指向：把假設注入變成看得見的事物。指出一個被編出來的細節，勝過一條「別猜」的規則。

**5. 什麼先掉、為什麼是它。**
「你的那一列裡最先消失的是哪個約束——期限、數量、飾面、還是地點？為什麼是它？」
→ 指向：顯著性。鮮活具體的東西能活過一棒；光禿的數字與限定語會死。這個次序正是寫規格的理由。

**6. 複述回去。**
「誰會把今天下一個真實簡報複述回給它的作者？把你要說的那句話說出來。」
→ 指向：把習慣先排練一遍。「我唸一遍跟你確認好嗎？」是個習慣；「我們要多溝通」是張海報。

## 反思引導自身的翻車點

| 翻車點 | 為什麼會發生 | 救援 |
|---|---|---|
| 整場變成派對遊戲 | 丟掉的部分確實好笑 | 笑一次，然後指著白板：「那處丟失這週就在你收件匣裡。」 |
| 這列人開始怪中間那一棒 | 某一棒確實掉了很多 | 依棒次順序唸一遍——每一棒手裡只有上一棒給的。漏的是渠道，不是人。 |
| 沒人認領一個修補 | 反思引導停在「哇」 | 收尾要落一個有名字、有時間的書面交接習慣，當場說出口。 |

## 計分觀察線索（測評型場次）

如果你跑了前後測（`測評預設.json`），這些接力中的可觀察行為才是報告裡那段變化的依據：

| 可觀察行為 | 指向 |
|---|---|
| 某一棒想提問、被正確拒絕 | 規矩被理解，而不是被怨恨 |
| 重建裡留下了沒人強調過的限定語 | 決定存活的是顯著性，不是努力 |
| 有人主動承認「那句是我加的」 | 在自己身上認出假設注入 |
| 揭示時某人修正了自己的把握程度 | 測評目標構念正在當場移動 |

## 怎麼讀前後測

計算個人前後差值與團隊平均變化（見 `測評預設.json`）。報 `total_delta` 與 `construct_deltas`，遵守 `report_note`——絕不按誰漏得多來排名。接力在設計上就是每一棒都會丟資訊；發現說的是這條渠道。