# 紙飛機自我介紹 — 反思引導

> 一屋子紙飛機是好玩的把戲；一屋子剛剛彼此認真問過問題的人，才是真正的成果。
> 與 `執行指南.md` 搭配使用。第十三分鐘那句畫廊是壓縮版；這份是完整版。

## 怎麼帶這場反思引導

- 問**學到了什麼，而不是撿到的是哪句。** 飛機是門，門後面那個發現才是重點。
- 把那些沒人猜中的話大聲點出來——那是這個團隊對彼此印象就是錯的地方。
- 收尾落在每人今天會真的繼續下去的一段對話，讓它不至於停在「好玩」。

## 讀回來的東西

1. **沒人猜到的那些話。** 讓全場卡殼的飛機，正是大家對彼此判斷錯了的地方——點出幾條。
2. **飛得遠的。** 哪些飛機橫穿了整個房間？那就是就坐或傳卡永遠給不了的混合。
3. **聊下去的追問。** 哪一對找到彼此後，超過了必需那一問還在繼續？那才是你真正在建立的東西。

## 四個反思問題

- 你對一個絕不會主動坐到旁邊的人，學到了什麼？
- 誰的飛機讓全場意外？在它被認領之前，我們都錯判了什麼？
- 你真實工作裡，大家在哪裡守在本位？你的「擲過房間」是什麼版本？
- 這裡哪個人你現在想繼續聊下去，聊什麼？

## 反思的翻車點

| 翻車點 | 為何會發生 | 救援 |
|---|---|---|
| 停在派對遊戲 | 飛機本身就好玩 | 承接：這就是跨團隊混合該有的感覺——說出你工作裡需要擲一次的某個本位。 |
| 畫廊很淺 | 人們只讀那句、不讀發現 | 每人要的是學到的那一件事，不是撿到的那句。 |
| 沒人認領追問 | 反思停在「好玩」 | 收尾定一個人今天會真的繼續下去的對話。 |